«Воспитание добрых чувств у дошкольника»
Выполнила
воспитатель Залесская В.Н.
Некоторые родители очень мало уделяют
внимания детям. Они ссылаются на занятость: некогда любить, некогда деток
воспитывать,на ноги только бы встали, а там уж как бог пошлет. Социологи
поражаются: в городах на воспитание детей у женщины 40минут в сутки остается, а
есть семьи, где и вовсе 15 минут (имеется в виду активное общение с малышом).
Дети дома больше всего «общаются» с
телевизором, игрушками, т.е. выключены из жизни родителей, а отсюда всего шаг
до взаимного непонимания в подростковом и более старшем возрасте. Такая
семейная атмосфера, а так-же социально-экономические условия мало распологают к
воспитанию очень важного, всеопределяющего человеческого качества, такого, как
доброта. Так, на вопрос «Каким вы хотите видеть своего ребенка, когда он
вырастет?» взрослые отвечали: «Хотим, чтобы получил образование». И лишь
небольшая часть родителей отвечала:»Хотим, чтобы у нас вырос добрый, порядочный
человек». Но от желаемого до исполнения бывает целая пропасть. Известно, что
легче чему-то научить дошкольника, чем что-либо положительное в нем воспитать.
Предлагаем вам 10 заповедей
родительства:
1.Не жди, что твой ребенок будет таким,
как ты. Или,как хочешь ты.Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не думай, что ребенок твой: он божий.
3.Не требуй от ребенка платы за все, что
ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст
жизнь другому, тот –третьему; это необратимый закон благодарности.
4.Не вымещай на ребенке свои обиды,
чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
5.Не относись к его проблемам свысока:
тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен , ему его тяжела не менее, чем тебе твоя. А может,
и больше. Потому, что у него еще нет привычки.
6.Не унижай!
7.Не мучь себя, если не можешь чего-то
сделать для своего ребенка, мучь- если можешь и не делаешь.
8.Помни-для ребенка сделано
недостаточно, если не сделано все.
9.Умей любить чужого ребенка. Никогда не
делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали бы твоему.
10.Люби своего ребенка любым:
неталантливым, неудачливым, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что
ребенок- это праздник, который пока с тобой.
Далее, каждодневно ваш ребенок должен
видеть и постигать азбуку доброты в семье и ближайшем окружении. Это может
быть:
-взаимопомощь друг другу;
-доброе, заботливое отношение к пожилым
и престарелым людям: родственникам, или просто соседским старикам и старушкам.
-исключение нежелательных , недобрых
разговоров о людях, животных, в присутствии детей.
Детское ухо слышит и впитывает буквально
все.
Важно создание специальных проблемных
ситуаций , при решении которых происходили, пусть в теоретическом плане,
постоянные упражнения в добрых поступках.
1.У тебя сегодня замечательное
настроение. Почему?
а)потому что мама улыбнулась;
б)потому что светит солнце ;
в)потому что подарили игрушку (конфету)
2.Сколько хороших дел можно сделать?
а)поднять мишку и пришить ему лапу;
б)предложить бабушке чай;
в)рассмешить больного братика.
3.Нужно ли дружить?
а) с неряхой;
б)с драчуном;
в)с девочкой, которая рвет книги
4.Вы увидели три дороги и столб, а на
столбе 3 таблички.
а)налево пойдёшь-красивую игрушку
найдешь;
б)направо пойдешь-с другом навсегда
расстанешься;
в)прямо пойдешь-сделаешь доброе дело
своему другу.
5.Плачет девочка. Как ее успокоить?
а)обнять;
б)сказать ласковое слово;
в)предложить поиграть вместе;
г)подарить сладости.
6.Рассматривание картинок с изображением
положительных или негативных ситуаций:
а)в автобусе сидит мальчик, а рядом
стоит старичок с палочкой;
б)один мальчик играет игрушкой и не даёт
другому;
в)девочки-подружки ссорятся.
7.Игра «Моющая машина» (когда один из
членов семьи ходит по кругу и, дотрагиваясь до плеча каждого, говорит ему
добрые слова
«Ты-ласковая, нежная, красивая»).
вежливых слов»:
а) растает даже ледяная глыба от слова
тёплого «Спасибо»;
б) зазеленеет старый пень, когда услышит
«Добрый день!»
в) если больше есть не в силах, скажем
маме мы «Спасибо»;
г) мальчик вежливый и развитый говорит
встречаясь, «Здравствуйте»;
д) когда нас бранят за шалости, говорим
«Прости, пожалуйста»;
ж)и в России, и на Украине, в Дании на
прощание говорят «До свидания».
9.Проведите беседу с детьми «Для чего
нужны родители?»(для того, чтобы одевать, конфеты покупать…).
10.Замечательно поступают те семьи,
которые используют художественную лит-ру
и сказки в целях воспитания добрых чувств.
Нужно учить детей не только сострадать,
но и радоваться вместе со своими друзьями их успехам: друг вашего ребенка уже
научился читать-похлопаем ему; подружка вашей дочери едет отдыхать на
море-поцелуем её с улыбкой и порадуемся вместе
и т. д.