Конспект интегрированного занятия во первой младшей группе «Солнышко»
Провела воспитатель Залесская В.Н.
Программные задачи:
О. 1. Расширять знания детей о весне.
2. Продолжать учить пользоваться клеем.
Р. 1. Развивать речь детей, обогащать словарь.
2. Развивать эстетическое восприятие.
В. 1. Воспитывать интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней.
2. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание работать совместно.
В ходе занятия реализуются задачи по следующим образовательным областям:
«Художественное творчество»
– развитие продуктивной деятельности детей (рисование и аппликация);
– развитие детского творчества.
«Коммуникация»
– развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
– развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.
«Познание»
– формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
«Социализация»
– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
– формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
«Здоровье»
– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Материал к занятию:
Листы бумаги, тонированные в голубой цвет.
Клей
Желтый карандаш
Заготовки из желтой бумаги в виде круга
Ленточки, обруч
Предшествующая работа к занятию:
1. Рассматривание иллюстрации «Весна».
Заучивание стихотворений про солнышко,движений под музыку, песенок
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал вместе с воспитателем, становятся в круг.
Воспитатель(предлагает детям поехать на паровозике в весенний лес):
Вот поезд к нам мчится, колеса стучат,
А в поезде нашем ребятки сидят!
Ту-ту-ту!Ту-ту-ту! Гудит паровозик
Далеко, далеко он ребяток повез.
(Музыкальная игра «Паровозик»)
Воспитатель: Вот и приехали на весеннюю полянку.
А вокруг глядите лес
Смотрит солнышко с небес
Да какое чистое, доброе, лучистое.
Кажется дождик собирается, но мы не боимся его, мы спрячемся под зонтик.
Игра «Солнышко и дождик»
Детки садятся на стульчики
Воспитатель: Солнце проснулось и идет по домам! Смотрите, солнышко и к нам пришло в гости(детки зовут солнышко).
Солнышко приносит в корзинке ленточки и предлагает потанцевать с ними.
Танец «Веселые лучики»
Дети садятся на стульчики
Воспитатель: Детки давайте поиграем с солнышком. Смотрите у меня есть обруч. Как вы думаете какой он формы? А на что он похож? Почему? Чего не хватает?
Давайте мы с вами возьмем в одну ручку ленточку, а второй за обруч и превратимся в лучики.(Звучит музыка и дети бегут по кругу,держась за обруч)
Молодцы детки.
Ребята, как же хорошо, когда солнышко согревает нас своим теплом, нам сразу становится радостнее. Посмотрите, как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? (Ответы детей.) Солнышко приходило к нам в гости, и его лучи осветили все вокруг. Давайте и мы сделаем солнышко.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Возьмем кружочки желтого цвета, в правую ручку кисточку. Покажите, как правильно мы ее держим. ( пальчики касаются только деревяшки, железную юбочку мы не трогаем. Окунаем кисточку в клей. Намазываем кружочек и переворачиваем. Разглаживаем тряпочкой. Вот какое солнышко у нас получилось. НО чего то не хватает детки. Чего? Правильно лучиков. Что бы нарисовать лучики возьмем карандашик желтого цвета. Но карандашик сам ничего не нарисует. Ему тоже нужна наша помощь. Возьмем в правую руку карандаш, сожмем его тремя пальцами и нарисуем солнышку лучики. Рисовать нужно аккуратно,не нажимая сильно на карандаш. Иначе у него сломается носик и карандаш не сможет рисовать.
Лучики у моего солнышка будут направлены во все стороны. Пусть оно светит всем людям. Вот какое красивое яркое солнышко получилось у меня. У вас в руках солнышки тоже без лучей.
Посмотрите, как ярко светят наши солнышки. От этого теплого яркого света и нам становится веселее. Солнышко согреет и нас, и травку, и цветочки.
Воспитатель: Дети,кто приходил к нам в гости? А что мы сегодня с вами рисовали? А какой формы солнышко? Какого цвета?